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PREPARANDO NUESTRO PROYECTO DE TEATRO

Algunas familias ya se han animado haciendo alguna marioneta en casa



Ángela por ejemplo ha traído un teatro escrito por ella

Muchos han traído marionetas para ponerlas en nuestro rincón del teatro y así poder jugar todos juntos.




La seño también ha traído marionetas y un teatro chiquitito


Ellos inventan mil maneras de jugar, incluso han utilizado la madera que separa el rincón de la cocinita para utilizarla como guiñol, a ver si dentro de poco tenemos uno de verdad!!



Por último, seguimos organizando cómo será este proyecto. De momento hemos decidido lo siguiente:

- Estudiar los distintos tipos de marionetas (de sombras, hilos, mano, dedo...)
- Ver la diferencia de lenguaje escrito entre un cuento y un libro de teatro.
- Inventar por parejas un cuento y representarlo
- Hacer un espectáculo
- Algún taller por parte de la familia, que todavía no está decidido (elaborar una marioneta, hacer un guiñol, ver una representación de marionetas hechas por alguna familia...). Recuerdo que puede participar cualquier miembro de la familia, como por ejemplo abuelos, tíos...

Y quiero dejar también registrado lo que acordamos que tenía que tener un espectáculo:
- Actores
- Ayudantes
- Presentador
- Una taquilla. De las entradas
- El que dice dónde se tienen que sentar (yo les explico que es el acomodador)
- Encargado de las luces
- Un presentador que de palomitas, refrescos y gominolas
- Encargado de la música
- Encargado del micrófono

Así que como véis tenemos mucho trabajo por delante

Esperamos que nos ayudéis. En los comentarios podéis sugerir ideas o incluso vídeo o recursos (por ejemplo de algún teatro representado por personas o por marionetas) que encontréis por internet y yo los cuelgo.

PROYECTO "EL TEATRO"

Desde el tercer trimestre del curso pasado, a mis alumnos/as les comenzó a interesar el tema del teatro, estábamos inmersos en otro proyecto y les dije que más adelante retomaríamos ese tema.
Mi sorpresa fue, que al comenzar este curso, en el que tienen 4 años, ya en sus primeros días me empiezan a hablar otra vez del teatro... ¡Y que quieren hacer un espectáculo!
Todavía no se cómo va a acabar este proyecto, espero tener una gran ayuda de la familia, y conseguir que los pitufos queden contentos. ¡Disfruto viendo cómo les encanta aprender y cómo ellos organizan el trabajo, exponen ideas...!

Aquí os dejo sus ideas sobre lo que quieren hacer, recogidas en la asamblea (esto les va a servir a las familias para colaborar en función de los intereses de sus hijos/as):

ADRIANA: El lobo se come a Caperucita y la abuela se como al lobo.
JOSE M.G: Cogemos una cuerda, pintamos, le ponemos palos a las marionetas y vienen los padres y las madres a vernos.
VALERIA: Hacemos un espectáculo.
ÓSCAR: Lo podemos hacer con fiso y cartón.
DANIELA: También pueden venir abuelos.
GABRIEL: ¿Por qué no hacemos un teatro y lo pintamos con pintura? y vienen papá y mamá.
DANIELA: También lo podemos pintar con ceras y cartón.
JOSE M.G: Mi padre tiene muchas latas de pintura.
ERIKA: También podemos mover las mesas y yo soy la caperucita.
FRAN: Tiene que ser muy grande.
MARINA: Yo me visto de sirena y mi papá y mi mamá también se convierten en sirenas.
ÁNGELA: Si pusiéramos marionetas encima del escenario estaría muy bonito.
LUCÍA: Las marionetas tienen que ser un poco más grandes, como las hizo Moli. (dibujos)
ALICIA: Los palos también tienen que ser más grandes.
JOAQUÍN: Mi hermana estaba vestida de pirata y vino mi abuela, mi padre y mi madre.
ÓSCAR: La mesa se puede transformar en cartón como un escenario.
GABRIELIS: Si hay una marioneta de cocodrilo puede comer personas.
GABRIEL: Quitamos eso (las mesas) y ponemos un teatro.
SEBASTIÁN: Si pintamos una cuerda podemos pintar la clase entera de pintura.
EVELIN: También podemos hacer figuras con formas diferentes.
GABRIEL: Podemos pintar la clase de negro.
SEÑO: ¿Y eso por qué?
GABRIEL: Para hacerlo con luces.
SEÑO: ¿Os parece si lo primero que hacemos es estudiar los distintos tipos de marionetas?
TODOS: ¡Sí!
LUCÍA: Seño, ya he inventado un cuento, pero se me ha olvidado, mejor lo traigo el año pasado.
GABRIEL: Será mañana, loca.
LUCÍA: Podemos hacer una marioneta de un ladrón, un policiía, una médica y un niño que se había hecho daño en la rodilla.
ÓSCAR: Y superhéroes.

Tras sus palabras, nos queda claro que quieren un teatro guiñol para la clase, así que a ver si las mamás o los papás se animan y hacemos un taller para construir uno, estaría muy bien que los pequeños pudieran pintarlo.
Dejo algunos ejemplos que he encontrado



 


HALLOWEEN 2015

Esta es la canción que vamos a cantar y bailar en Halloween. Seguro que vuestros pequeños están encantados de enseñaros cómo es. ¡LES ENCANTA!
Además son unos artistas.



 En inglés hemos trabajado los siguientes personajes. Los ha hecho la seño Juana y la seño Irene nos los está enseñando en nuestra clase.







Os dejo un par de vídeos en inglés que seguro que les gustará