TRABAJO CLASE 4 AÑOS B

En épocas muy lejanas…

LOS DINOSAURIOS Y NUESTROS PEQUES…

Hace millones de años, cuándo aún no vivían los humanos, habitaron la tierra unos lagartos terribles…, ¿ o no tan terribles?

Nuestra imaginación nos ha  hecho volar a  épocas maravillosas y lejanas y mirad lo que ha sucedido…

      …     

-        hemos hecho una tienda de campaña y hemos dormido con ellos

-        los hemos tenido como mascotas

-        hemos hablado y jugado con ellos

-        los hemos acariciado

-        incluso le hemos dado de comer al impresionante Triceratops

-        nos hemos subido en ellos

-        hemos jugado a la pelota

-        ha sido divertido correr y hacer carreras, jugar y montarnos en ellos

-        algunos hasta han ayudado a la mamá en casa...

            

¡A POR EL PRODUCTO FINAL!

Todo proyecto debe ir encaminado a un producto final. Tras esta fase de investigación que hemos hecho sobre los dinosaurios, respondiendo a sus preguntas: ¿cómo eran? ¿qué comían? ¿si todos nacían de huevos? y un montón de cosas más... También hemos investigado qué es un museo, para qué sirve, quiénes trabajan....
Ahora nos toca centrar nuestra atención en el producto final, que será la elaboración del Gran Museo de los Dinosaurios. A nuestra clase le ha tocado hacerse cargo de la EXTINCIÓN DE LOS DINOSAURIOS.
Vamos a trabajarlo en clase y si se os ocurre alguna idea desde casa para aportar o para hacer en clase pues... ¡manos a la obra!

Junto a los libros que habéis traído, recopilaremos información también de estos vídeos.

He visto estos dos vídeos, si encontráis alguno interesante y adecuado, podéis incluir en los comentarios la dirección y yo lo añado.

UNA NOTICIA JUNTO A UNA PROPUESTA

Hoy hemos estado hablando de ¿QUÉ ES UN MUSEO? ¿QUÉ PODEMOS ENCONTRAR EN ÉL?, puesto que nuestro producto final del proyecto va a ser "El Museo del Dinosaurio".
Después de leer los trabajos de investigación que han hecho en casa sobre los museos y ver el vídeo de Peppa Pig (lo enlazo para que se pueda ver en casa), hemos llegado a las siguientes conclusiones:
- En el vídeo sale un dinosaurio, unos dicen que de verdad otros que de mentira. Sus conclusiones son que es un dinosaurio de verdad porque tiene las costillas y es de verdad y otros dicen que es de mentira porque no anda. Llegamos a la conclusión de que se murió y se ha expuesto en el museo.
- Hay muchas salas: Sala de la Reina, Sala del Dinosaurio, Sala de comer (cafetería)
- Cogían las entradas. Hay gente vendiendo entradas.
- Hay cosas de hace mucho tiempo, de muchos años.
- También hay cosas dentro de unos cristales, para que no se puedan romper, porque son cosas de muchos años.
- No se puede comer en ningún museo porque no se pueden manchar las cosas.
- Hay un museo en Madrid, que se llama Museo del Prado. Pero también hay uno muy cerquita en Almería, aunque yo fui y me mareé.

Hemos quedado en que vamos a poner en el blog la idea de... ¡Podemos ir a ver el museo de Almería! Podéis organizarlo las familias como algo externo al centro y hacer un día de convivencia (ellos/as me han dicho que también lo podemos poner por whatsapp).

TALLER DE PALEONTOLOGÍA

La mamá y el papá de Olga nos preparan un taller de Paleontología. Nos convertimos todos y todas en palentólogos y paleontólogas gracias al gorro tan chulo que nos han preparado.

Primero vemos un vídeo en el que se nos explica cómo se forma un fósil y la tarea de un paleontólogo o paleontóloga.

Después nos toca ser paleontólogos/as, y para eso tenemos que encontrar los fósiles que hay dentro de unos bloques de yeso. Una vez conseguidos los fósiles cada equipo monta su dinosaurio, que además, se iluminan en la oscuridad.

Y por último, nos hacemos fotos y vídeos con unos dinosaurios virtuales que vienen a clase.

Todo se encuentra recogido en este vídeo, fué una experiencia inolvidable.

¡GRACIAS!

TALLER DE DINOSAURIOS DE PLASTILINA

Algunos papás y mamás vinieron a clase a hacer el Taller de Dinosaurios de plastilina. 

Así de bonitos quedaron

También algunos trajeron dinosaurios hechos en casa, como estos:

El papá de Diego y la mamá de Cintia se ocuparon el lunes del equipo ROJO.

El papá y la mamá de Román y el abuelo y la mamá de Juan José se ocuparon el martes del equipo VERDE.

La mamá de Elisabeth y la mamá de Cintia se ocuparon el miércoles del equipo AMARILLO

 Y por último, el jueves vinieron las mamás de Lucía, Adolfo y Rayane, con el equipo AZUL

Emocionante sorpresa al llegar a clase

Ayer por la tarde, algunas mamás y algún papá, vinieron al cole con un montón de cosas sobre dinosaurios para decorar nuestra clase. Otros no pudieron venir pero participaron haciendo cosas chulísimas o aportando materiales. Ha sido emocionante ver sus caritas, unas caras llenas de sorpresa e ilusión.
¡Gracias a estas familias por regalarnos tan bonitos momentos!

Además, ha salido humo del volcán ¡Hemos alucinado!

Ha sido muy gracioso verlos intentar coger el humo.

  Otras clases han venido a ver nuestro RINCÓN DEL DINOSAURIO. ¡Y les ha encantado!

En infantil hemos comenzado un nuevo proyecto sobre "Los dinosaurios". Es pronto para saber lo que se va a trabajar de este amplio tema en cada clase, pues en un proyecto es el alumnado el que va dirigiendo el proyecto según sus intereses e inquietudes. Por el principio han aparecido preguntas como  ¿Todos nacen de huevos?, ¿Había dinosaurios voladores? ¿Echaban fuego? ¿Y en el mar? ¿Que comían? ¿Qué paso para que desaparecieran? ...
A todo ello iremos dando respuesta poco a poco con distintas actividades.

La participación de las familias es fundamental, en nuestro cole tenemos la suerte de que son muy colaboradoras, y estamos seguros de que no sólo traerán material sino que nos sorprenderán con alguna actividad.

Lo que sí que tenemos claro es que nuestro producto final será "UN MUSEO DEL DINOSAURIO"

Estos son algunos recursos que utilizaremos y que podéis visualizar en casa con ellos/as y compartir estos momentos.

¡¡OS ANIMAMOS A PARTICIPAR Y A DEJAR VUESTROS COMENTARIOS!!

ACTA DE ASAMBLEA DE CLASE

El otro día leyendo un artículo "El acta de la asamblea de clase: un texto escrito a partir de los 3 años" de Isabel Ríos. Febrero 2008. www. casadeleitura.org" se me ocurrió utilizar este tipo de texto para decidir el tema de nuestro próximo proyecto, por los siguientes objetivos que se pueden alcanzar:
- Aprender a expresar y argumentar las ideas oralmente
- Aprender a dejar constancia de forma rigurosa por escrito de hechos y acuerdos tomados
- Familiarizarse con el formato y los elementos lingüísticos de este género

El trabajo por proyectos comporta múltiples situaciones en las que los niños y niñas, con ayuda de su maestra, deben decidir procedimientos de trabajo, actividades, etc. Una enseñanza de corte democrático (y por qué no, de educación para la ciudadanía) requiere de aprendizajes concretos que en la vida social cada vez son más valorados: el poder de decisión y la aceptación de aquello decidido
En las asambleas de clase los niños y niñas deciden sobre lo que quieren estudiar, si viene al caso, sobre cómo lo harán, sobre aspectos de organización de la vida del aula, sobre normas de convivencia u otros aspectos que les afectan directamente. Por ello, en esta investigación las maestras  eligieron el acta de dichas asambleas como género para profundizar en sus posibilidades didácticas y sistematizar su uso y desarrollo.

Es increíble, que la primera vez que hemos utilizado este texto de opinión y ya desde tan pequeños se intentaban discutir para que ganara su elección. Me ha hecho mucha gracia, y me encanta escribir estas anécdotas, cuando nada más decir su elección la primera niña (Los pintores, porque pintan dibujos), otro niño que estaba deseando que salieran los dinosaurios, le ha dicho: "pues los pintores no pintan nada", ese era su argumento para que no saliera el tema de los pintores. A esto otra niña le ha contestado "cómo no van a pintar si tienen dos manos", ¡ahí queda eso!

Esta es el acta que hemos redactado

Así que a por nuestro proyecto de Dinosaurios. Como siempre podemos traer a clase el material que se nos ocurra (libros, canciones, vídeos...), que venga algún especialista o alguien que sepa cosas sobre este tema, hacer algún taller con alguna manualidad, algún taller de cuentacuentos relacionado con esta temática....

¡ARRIBA ESA IMAGINACIÓN, CREATIVIDAD Y GANAS DE DISFRUTAR ESTE PROYECTO CON VUESTROS PEQUEÑOS Y PEQUEÑAS!